孩子的学习能力如何评估
很难让所有人认同!
但我认同这个观点…
我父亲是一位教师,我很小的时候就接受了比同龄人要多的知识和教育,但当我离开父亲的眼线时,我成绩一路下滑,最后也没有因为学业而出息人。
一.但我支持读书,再不爱读也要坚持到高中,因为1.受教育能提升我们自身的认知度,至少在多数领悟能辨别哪些是对的,哪些是错的。
2.受教育能让我们在求职路上有些语言表达能力,和与人沟通时能有一些话题
3.在日后一些技术方面的工作,接受能力也会快一点
4.自身素质的提高,不仅会让社会进步,也会很好的教育下一代。
二.言归正传,读书能出息人,这毋庸置疑,但可不是人人都能从读书路上脱颖而出。
①我们做父母的应该在孩子2周岁时候开始引导,但一定不能脱离玩,要结合。比如,互动时候多给他读故事,古诗词,孩子记忆力非常惊人,你读几遍他就记得住。教数数也要有趣,如他问妈妈什么时候回来阿,爸爸什么时候回来阿,那这会就是非常好的引导了(我们一起数10个数就回来了阿,你试试,他能跟你数到100)。
②幼儿园的时候,我会给一些诱惑。儿子,今天表现好,粑粑给奖励,这会的孩子给一颗糖都美到不行。但不能说什么奖励,千万别说,不然可费钱。现在的老师都会把教过的东西发在群里,晚上没事的时候,不要直接问学什么了,你直接读,直接引导。因为在学校他已经读了太多遍了,你引头,他就能接。如果不接,多试几次,或者隔一会再试,超级好用。
③上小学,初中,我不敢妄下评论了。因为这个阶段太重要了。幼儿园如果引导的好,可能读小学和初中的时候会接受的好一些。同样,奖励机制会促进他学习的动力。但在这个期间里,一定要发现孩子有什么哪方面的兴趣和才能,如果学习不好。但把侧重点调整下,通过他的兴趣爱好或者其他才能一样走的很远。
④一般的孩子,在初中三年级和高中时候,也就能看出来是不是学习的料子了。如果学习这块不行,别坚持。物极必反!!!还要重复上一条,你陪伴了孩子这么多年,你应该发现他的兴趣和才能。学习不行,要调整侧重点,一样前途光明!
最后,还是个人观点,我坚决反对逼着孩子学习,填鸭式学,这种方式效果不会好的,一定不会好的。学习是引导,引导,再引导
以上纯属个人之见,对的地方供您参考
亲,现在有一种机构叫学前班!
很多孩子在上小学之前就把1-2年级课程学得差不多了,不过想想二年级的知识点其实也没啥,字写对了,拼音会写,算数算的准,基本上就能满分。
这种叫提前预备,有备无患。
如果没有这种情况,那就是家长抓的相对严格
1-2年级是孩子学习习惯打基础的时候,很多爸妈也是看孩子上小学了,开始摩拳擦掌,真心努力培养孩子了,抓的也比较严;
这是第二种。
还有一种情况就是,1-2年级100分还是蛮容易的。
我儿子在班级里1到2年级也经常是100,一般都说3年级是分水岭,真心没错,3年级时孩子们开始逐渐分出成绩高下了,4年级也更突出些。
这世界没有啥天才,天才只在于更努力,也更有方法和窍门。
用一句《卖油翁》的话:无它,唯手熟尔
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