安徽省太和中学李芳简介

　　1.教训。

　　太和中学李芳老师因体罚学生(学生上课与同桌互推了一下，班主任先后用了棍子和电饭锅的电线抽打)而被处理，从副高五级降为副高七级，并调离太和中学到太和五中(农村高中)工作的新闻又一次搅动了教师们的心。这个事件给老师们又上了一节深刻的师德课。只是遗憾的是，每每发生这样的事情，甚至有更令人震惊，令人发指的事情，每每上这样的“师德课”，却不是每一个老师都能听到，总有那么些老师不知道，没听说过，继而重蹈覆辙，害人害己!

　　2.吸取教训。

　　我想要说的是：一个老师真的要善于学习，善于了解业界的动态，善于吸取别人的教训!李芳的事情应该让更多的人知道，特别是要让更多的年轻气盛老师知道。他们太需要这种负面的教材了。尽管我们希望这种越少发生越好!

　　这不禁让我想起了前不久我的搭班老师，赶学生回家补作业被我制止的事情。

　　刚刚在前一天，宝安一个十三岁孩子因为没有完成寒假作业，被老师在上课期间两次赶回家里补作业，而后写了几句话给亲人后跳楼的事。

　　我得知我的搭班老师在正常的教学时间要把学生赶回家做作业，我当即问她有没有听说这个新闻，她摇摇头说没有。亲爱的老师，您知道您在做什么吗?您的行为性质就是一种体罚。如果您把孩子赶回家，发生了什么意想不到的事情，您承担的起吗!

　　管，当然要管。重要的事情说三遍，当然要管!当然要管! 不管，体统何在?不管，规矩何在?不管，课堂将失控，连课也上不了了!不过，管要管，这是态度问题，怎么管，是方法策略问题。

　　管学生是我们的职责，是我们的权力，但首先要注意方式方法，这些方法必须有一个最低的底线，就是管学生的时候，行为的结果不会伤及老师自己!

　　3.呼唤惩戒制度。

　　学生犯错了，教师不论情节后果轻重，操起家伙就打肯定是不对的!但你不管，睁一只眼闭一只眼就更不对了。你不管，学生就越发得寸进尺，变本加厉!怎么办?以后的课不要上了!

　　对待管束顽劣难教的学生，我觉得还是要引入惩戒制度。要让惩戒有章可循，有法可依。学生严重违纪，犯了错误，必须施加非常手段加以惩戒。

　　别的不说，单说这个“打”，应该成为惩戒的重要手段。可以学习国外的做法，用特制的惩戒鞭来打。学校成立有法律、家委会和社区，德育处等的人士组成的惩戒委员会，代替当事老师行使处罚权。在学生严重违纪，犯了错误以后，及时通知学生家长，与家长进行有效的沟通，对学生所犯的错误进行评估，对照惩戒条例，征得家长的同意，作出是否用鞭打，打几下的决定，当事学生家长签署同意协议。由惩戒委员会指定的人执行鞭打。

　　大家看了还有什么补充?

　　说教式教育，对许多学生不起作用了，有时学生够使坏的，故意激怒老师，甚至先动手，老师出手，即刻犯法。曾遇到一个学生，上课捣乱，说他几遍不听，老师说：站后面不要影响别人。这熊孩子竟爬到课桌上，大叫大闹。老师伸手拉他，他跳到另一张桌子上，此时，教室乱了套。老师在同学帮助下，把他揪住，请进办公室。电话联系家长，他爸来了，说：我知道孩子不愿学习，控制不了自己，老师多担待，我的要求不高，下雨知道往屋里跑，饿了知道吃饭就行，你要把他吓坏了，将来谁养!?老师哭笑不得说：你领回家吧，不用上学了，这样省事。家长：送学校就是让老师看孩子的，你又不敢开除他，开除他你就触犯了九年义务教育法，辍学了，老师你犯法。

　　老天爷你睁眼了吗??我是传授知识的老师吗??比保姆不如，高危行业的老师，担待担责，……压力山大，这就是年轻人辞职的隐患之一。老师你的尊严今何在……?

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